A escassez de mão-de-obra qualificada tem levado as organizações a redefinir a sua estratégia em termos da preparação e acolhimento de novos colaboradores.

Designar Tutores internos para acompanhar e promover a integração de novos colaboradores nas organizações tem-se revelado fundamental. Contudo, é necessário reconhecer a importância dos Tutores no contexto profissional e desenvolver estes profissionais para um acolhimento eficaz de novos colaboradores e consequente transferência de conhecimento no posto de trabalho.

 

Objetivos

• Reconhecer a importância da Formação Prática em Contexto de Trabalho (onjob) e a importância do papel do tutor no projeto e na empresa;
• Adotar princípios pedagógicos para preparar, desenvolver e avaliar sessões de formação onjob tendo em vista a definição de objetivos operacionais e o controlo dos resultados;
• Utilizar técnicas e comportamentos facilitadores da aprendizagem e da motivação dos tutorados assegurando o feedback adequado.

Destinatários

Todas os profissionais que tenham a seu cargo o acompanhamento de novos colaboradores com o objetivo de ensinar e passar conhecimento técnico.

Pré-Requisitos

Conteúdos Programáticos

• O Tutor e a Formação no Contexto Real de Trabalho (FPCT):
  • A Tutoria e sua relevância em contexto profissional;
  • Competências e funções do Tutor;
  • O Tutor na facilitação da aprendizagem no posto de trabalho.
• Instrumentos de suporte à Prática Pedagógica:
  • Formular objetivos de aprendizagem;
  • Métodos e técnicas pedagógicas na formação onjob:
    • Método do diálogo;
    • Método das 4 etapas;
    • Método da ação completa;
  • Fazer uma avaliação objetiva da aprendizagem:
    • Construir instrumentos de avaliação da aprendizagem;
    • Dar feedback usando o Modelo Sandwich;
    • Avaliar pelo método DADO Invertido.
• Planificar um percurso formativo:
  • As atividades do posto de trabalho e a sua tradução em percursos pedagógicos;
  • Plano Individual de Aprendizagem;
• Motivar em contexto de aprendizagem:
  • Especificidades da comunicação e da relação pedagógica;
  • Técnicas e Estratégias de motivação na FPCT.

 

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Formato

• Presencial